当日のスケジュール

理学療法士学科 夜の授業見学イベント日程

作業療法士学科 夜の授業見学イベント日程

日本学生支援機構奨学金

本校へ入学後、日本学生支援機構奨学金制度に応募することができます。奨学金には2つの種類があります。 在学中に借りて、返還は卒業後6ヶ月は据え置きで、就職が安定してからはじまります。
日本学生支援機構は、1年制の学科には適応されませんのでご注意ください。

入学時特別増額貸与(有利子貸与)

●入学時特別増額貸与の対象は、4月を始期として奨学金の貸与を受ける者で、増額貸与を希望する場合です。
●申し込みは、国民生活金融公庫の教育ローンの融資を所得が少ないために受けることができなかった世帯
　(当該融資に係る世帯収入の上限額を超えるものを除く。)の子弟に限られます。
●貸与額は、10万円、20万円、30万円、40万円、50万円から選択できます。
●第1回目の振込時に全額が上乗せされます。
●入学時特別増額貸与だけを借りることはできません。
●貸与利率は、日本学生支援機構が定める利率となります。

予約採用制度

現役高校生の方は、在籍高校で、第一種は4〜6月下旬、第二種は4〜12月中旬の期間に申請申込みが実施されますので、在籍高校にお問い合わせください。

大阪滋慶育英会

受験生本人または本人の兄弟姉妹が本校または、大阪滋慶学園姉妹校(大阪医療技術学園専門学校、大阪ハイテクノロジー専門学校、大阪保健福祉専門学校、大阪医療看護専門学校)に在籍または卒業している場合、奨学金10万円が支給されます。

教育ローン

本校では日本政策金融公庫、労働金庫などの学費ローンをはじめ、三井住友銀行、三菱東京UFJ銀行、みずほ銀行など本校提携による通常よりも優遇された特別教育ローンがご利用いただけます。各制度により条件などが異なりますので、詳細は「奨学金・教育ローンのご案内」をご参照ください。

〈ご注意〉
・三井住友銀行、三菱東京UFJ銀行、みずほ銀行で提携ローンをご利用される場合は、学校窓口で「教育ローン申込通知書」(申し込み用紙とは異なります)が必要となりますので、本校事務局へご連絡の上金融機関窓口にて滋慶学園グループである旨をお伝えください。
・教育ローンの申込用紙は学校にはございません。各金融機関窓口でお申し出ください。
・必要書類などお申込に関することは、各機関窓口へお問い合わせください。
※学費については、本校事務局の学費専門相談員フィナンシャル・アドバイザーにお問い合わせください。

診療情報管理士は、カルテの電子化やIT化が進む医療機関で最も必要とされる専門職の一つで、全国で約２万人しかいません。 仕事の内容は、患者さんの診療記録（検査データや手術記録など）の管理や診察によって得られる数多くの情報の中からコーディング（世界共通コード）という処理を行ったデータを医師や病院責任者などに提供します。 病院のなかであらゆる診療情報を扱う唯一の医療専門職であり。大学病院のように大規模な病院になればなるほど重要な役割を果たすやりがいのある仕事です。

病気やケガで患者さんに起こった様々な悩み事や不安などについて相談を受け、国や都道府県の制度やサービスの利用方法を紹介し、問題解決にあたっていく相談員です。医療機関での相談内容は、入院にかかる医療費や受診のしかた、後遺症を抱えたまま退院する時の不安など、医療の専門知識が必要になるケースが多いため、医療の知識が豊富な相談員の需要が高まっています。

高等学校卒業見込み者・高等学校卒業以上

・診療情報管理士
　(日本病院会、全日本病院協会、日本医療法人協会、日本精神科病院協会、医療研修推進財団の５団体認定)
・診療報酬請求事務能力認定試験(医科)
　(日本医療保険事務協会認定)
・医療秘書技能検定２・３級
　(医療秘書教育全国協議会主催)
・ＩＴパスポート試験
　(国家資格)

診療情報管理士は、カルテの電子化やIT化が進む医療機関で最も必要とされる専門職の一つで、全国で約2万人しかいません。仕事の内容は、患者さんの診療記録(検査データや手術記録など)の管理や診察によって得られる数多くの情報の中からコーディング(世界共通コード)という処理を行ったデータを医師や病院責任者などに提供します。病院の中であらゆる診療情報を扱う唯一の医療専門職であり、大学病院のように大規模な病院になればなるほど重要な役割を果たすやりがいのある仕事です。

医療現場から診療情報管理士の業務として強く求められているコーディング、ＤＰＣ業務等の知識を確実に習得し、即戦力として活躍できる人材を育成しています。また、診療記録(カルテ)の情報を電子カルテの中で適切に管理・分析ができる知識・技術を習得することにより、医療事故等が起こらないように病院内の安全を管理することができ、更には病院の経営にまで携わることができます。このようなハイレベルな能力を有して就職活動を行ないますので、医療機関の人事担当者からは絶対的な信頼を得ています。

臨床医学総論

「不治の病」といわれていた病気も現在では医療技術が進歩するにつれて治療が可能になってきている一方、新しい病気も増えています。そこで医学の進歩について学んでいきます。

臨床医学各論 IV

神経系の疾患の特徴や症状、治療方法について学び、その診療記録をカルテに書く方法などを理解し、適切な病歴診断名につなげる知識を身につけます。コンタクトレンズの話など意外と身近に感じますよ。

診療報酬請求事務

私たちが病院にかかったときに支払うお金の計算方法、医療保険の仕組みを学んでいきます。実技形式の大人気の授業ですよ！

ＤＰＣ演習(電子カルテ演習)

医療情報システムについての理解を深めるために、実施の電子カルテを用いた演習を行います。医師の代行として入力することも増えていますので、実践力を身につけましょう。

｢3年間一貫教育｣だからこそできる
カリキュラムが魅力！

近年の、医療制度のシステムや技術の高度化により、診療情報管理士の診療への関わりや病院経営の参画の期待が高まってきています。そこで、本コースでは３年間をかけて育てる「一貫教育」のメリットを最大限に活かしたカリキュラムを構成。診療情報管理士に新たに求められる、DPC演習(癌登録含む)やMicrosoft　Access(マイクロソフト　アクセス)演習、応用医療事務の授業を多く取り入れ、医療現場の最前線で活躍する講師陣が徹底指導することで、即戦力以上の人材を育成します。また、グループワーク形式の授業を取り入れ、柔軟な考え方や問題解決能力などを育成している点も、大きな特徴のひとつです。

本コースの診療情報管理士試験対策の秘訣は３つ！１つめは２年生で受験に必要な科目を全て習い、最後の１年間は試験対策のみにあてる余裕のカリキュラム。２つめは各単元が終わるごとに理解度を確認できる小テストの実施。３つめは自分のレベルを客観的に把握できる、滋慶学園グループのスケールメリットを最大限に活かした、定期的な模擬試験の実施。これらの様々な対策により、段階的に知識を積み上げることで実績を上げています。

診療情報管理士学科
射場 貴士さん 大阪産業大学附属高等学校出身
就職先：関西医科大学附属滝井病院

診療情報管理士としての資格が面接で役に立ちました。
両親が医療従事者で、医療のことは身近に感じていましたので、学校の説明会に参加したとき、診療情報管理士のことを詳しく聞き、興味を持ちました。授業では講義全般がやりがいのあるものでした。就職活動にあたっては、キャリアセンターで過去の面接事例などを調べて大いに参考にさせていただきました。これからは診療情報管理士として関西医科大学附属病院の質の向上に貢献します。

診療情報管理士学科
鈴木 亜耶さん 兵庫県立宝塚北高等学校 出身
就職先：東宝塚さとう病院

就職の為の資格取得が、自分の夢実現の近道でした。
就職活動をしている中で、自分の本当にやりたいことを考えたときに、資格取得の合格率が高い大阪医療福祉を選択しました。在学中は資格取得の勉強を頑張りました。おかげで3つの資格を取得できました。就職活動では就職指導の先生に面接・筆記試験対策を何度も面談を重ねながらアドバイスをいただきました。これからは学校で得た知識や資格を活かせるように頑張りたいです。

高等学校卒業見込み者・高等学校卒業以上

・診療情報管理士
　(日本病院会、全日本病院協会、日本医療法人協会、日本精神科病院協会、医療研修推進財団の５団体認定)
・診療報酬請求事務能力認定試験(医科)
　(日本医療保険事務協会認定)
・医療秘書技能検定２・３級
　(医療秘書教育全国協議会主催)
・ＩＴパスポート試験
　(国家資格)
※社会福祉士
　(国家資格)
※社会福祉主事任用
※大学卒業資格(大学卒業率96.7%)
　(※は中部学院大学 人間福祉学部
　人間福祉学科通信教育課程の併修で取得可能)

病気やケガで患者さんに起こった様々な悩み事や不安などについて相談を受け、国や都道府県の制度やサービスの利用方法を紹介し、問題解決にあたっていく相談員です。医療機関での相談内容は、入院にかかる医療費や受診のしかた、後遺症を抱えたまま退院する時の不安など、医療の専門知識が必要になるケースが多いため、医療の知識が豊富な相談員の需要が高まっています。

様々な医療制度の変更・改革や、急速な高齢化が進み、患者様の医療・介護に関する相談内容も多様化・複雑化してきています。 その中で福祉制度の専門知識はもちろんのこと、医療の知識や社会背景のニーズをしっかりと把握し、医療から福祉へ橋渡しができる医療ソーシャルワーカーを育成しています。 また、本コース３年課程修了の後、専攻科１年課程を経る４年間を通して、通信制大学(中部学院大学通信教育課程)の授業カリキュラムを併修するので、大学卒業資格が得られることも大きな特長のひとつです。

心理学

人の気持ちを理解するだけでなく、援助者としての自分自身も見つめ直すことができるよう「人のこころのメカニズム」を学びます。

社会福祉援助 技術演習 I

臨床現場で役立つカウンセリング技法を学びます。学生がー対−でカウンセラーや患者さん役となり、ロールプレイ方式でカウンセリングの基礎的な技法を学びます。

臨床医学各論 III

血液や代謝、内分泌などの障害で起こる病気や検査、治療方法などを学びます。これからの障害は体全身に影響が出ることもあるので、その特徴をしっかりと理解しよう！

社会福祉士実習 事前指導

医療・福祉現場で実習を行います。実際に実習で経験した事例をもとに患者様への援助の視点についてグループワークで学んでいきます。

医療が母体の学校だからこそできる
人材の育成!

病院で活躍するソーシャルワーカーを育成するため、福祉分野の知識だけでなく、医療の知識を習得しさらに資格も取得できることが最大の強みです。診療報酬の知識や医療専門用語、病気・ケガの知識などの授業を多く取り入れることで、他職種のスタッフとの連携業務にスムーズに対応できる人材を育成します。また、医療系学科の教員による連携授業は、医療が母体の学校だからこそできる大きな特長です。本コースは「大学卒業」資格を得ることができることも強み。大学カリキュラムのスケジュール管理などは、担当教員が個別に指導しているので、負担が少なく、毎年全員が「大学卒業」の称号を得ています。

本コースでは演習形式で社会福祉士国家試験の対策を行なっています。それぞれの出題科目の特性に合わせてきめ細かく指導することで、基礎知識の総復習から応用知識の習得までしっかりと学べます。少人数制でしかも習熟度別にグループ分けをするので皆真剣！定期的に実施する小テストの前には学生同士で問題を出し合い、頭を突き合わせて勉強しています。お互いに切磋琢磨しながら全員一丸となって合格を勝ち取る雰囲気に満ち溢れています。

高等学校卒業見込み者・高等学校卒業以上

理学療法士(国家資格)

病気やケガによって、日常生活に支障をきたした方々に対し、起き上がり、 立ち上がり、歩行などの基本的な動作の回復をはかる、身体的なリハビリテーションにかかわる職業です。その内容は、手足の関節の動きを良くしたり、筋力を回復させたりする「運動療法」、温熱、電気光線などの物理的な刺激を用いて、痛みの軽減などの治療を行う「物理療法」、実際の動作が円滑に行える様、その動作を繰り返し練習する「日常生活活動訓練」などに加えて、車椅子、杖などの使用に関する助言なども行います。

近年の医療技術の進展に伴い、医療業界からは多様な障害や重複した障害を持った患者様に対して、適切に業務を行なうことができる理学療法士が求められています。また専門的な知識と技術はもちろんのこと、思考力・創造力そして変化に対応できる総合的な能力も合わせて求められています。そのため本学科では、現場ニーズにしっかりと対応できる実践力を強化するカリキュラムを展開しています。また、偏った専門分野のみの学習ではなく、整形疾患、各種神経系の疾患、呼吸器疾患、循環代謝疾患、小児先天性疾患など、理学療法にかかわる全ての分野をバランスよく学ぶカリキュラムも本学科の大きな特長です。

理学療法評価学 II

手や脚に後遺症が残った患者様に対する検査や測定方法を学びます。まず、機能的な問題を考え、治療プログラムを立てる材料にしますが、患者様がなるべく不快にならないように気を配ることも大切です。

運動療法学

身体動作に何らかの問題があり、日常生活に影響を及ぼしている患者様に対して、関節可動域運動・筋力増強運動などの運動療法を用いて改善を図ります。その基礎から実践まで、しっかり身に付けよう。

理学療法治療学 I-Ａ -整形疾患-

模擬患者を相手にして、身につけた技術が実際に現場でできるかを試し、不足している点のフィードバックを受け、繰り返し練習します。検査の正確性はもちろん、そこから考える判断力などの臨床能力が求められます。

国家試験演習

３年生の前期からスタート。単なる「国家試験対策」ではなく、入学してから学んできた膨大な知識の整理・見直しも目的としています。効率よく国家試験に向けて勉強をしていく方法を身に付けて、全員合格をめざそう！

理学療法士としての対話力と
考え方を磨くカリキュラムが特長！

専門的な知識や技術はもちろん、患者様との対話力を持った人間性豊かな理学療法士を育成するため、社会性のあるコミュニケーション能力を身につけることに積極的に取り組んでいます。本校に合格後から始まる「入学前教育」から、患者様の立場になって考えるワークを行ない、どのようにして相手の話を聴けばよいのかを自ら考え、習得していくカリキュラムを多く取り入れています。また、入学後の「理学療法総合演習」という授業では、一つの事柄から複数の答えを見つけだしていく「問題基盤型学習(ＰＢＬ)」を取り入れ、広い視野で物事を考えることができる、問題解決能力を身につけます。

本校の実習生を受け入れていただいている医療機関や、卒業生が勤務している等、本校と深い関わりがある多くの各施設の関係者様に対して定期的に｢大阪滋慶リハビリテーションセミナー｣を開催しています。これは関係者様に対する日ごろの感謝の気持ちと、より緊密な交流をさせていただくことを目的に、教育機関としてできる様々な技術や情報を提供しています。本校に多くの実習受け入れ施設や求人票が集まるのは、こうした取り組みの成果だと言えます。

理学療法士学科／昼間部
岡村 侑紀さん 大阪府立長尾高等学校出身
就職先：医療法人 美杉会 佐藤病院

先生方には、目指す病院の為の詳細なご指導に感謝しています。
高校在学中に進路の説明会で当校の先生が来校され、丁寧に質疑応答に答えて下さり、興味を持って入学しました。就職対策では指導の先生に目指す病院の特徴や面接についての詳細なご指導をして頂きました。本番の面接では、教えて頂いた事を思い出してどんな質問をされても答えられるように練習したことが大変役に立ちました。これからは日々患者様の為に日常生活でも努力します。

高等学校卒業見込み者・高等学校卒業以上

理学療法士(国家資格)

病気やケガによって、日常生活に支障をきたした方々に対し、起き上がり、 立ち上がり、歩行などの基本的な動作の回復をはかる、身体的なリハビリテーションにかかわる職業です。
その内容は、手足の関節の動きを良くしたり、筋力を回復させたりする「運動療法」、温熱、電気光線などの物理的な刺激を用いて、痛みの軽減などの治療を行う「物理療法」、実際の動作が円滑に行える様、その動作を繰り返し練習する「日常生活活動訓練」などに加えて、車椅子、杖などの使用に関する助言なども行います。

昼間部と同様に、医療業界からは多様な障害や重複した障害を持った患者様に対して、適切に業務を行なうことができる理学療法士が求められているため、専門的な知識と技術はもちろんのこと、思考力・創造力そして現場ニーズにしっかりと対応する実践力を身につけるカリキュラムを夜間部でも展開しています。
社会人経験者が多く入学するので、基礎から専門科目の授業へ無理なく移行できるよう初年次教育に重点をおいたカリキュラムを構成しています。
夜間部学生の限られた学習時間を有効活用するために、グループ学習や週末を利用した勉強会・補講等を多く取り入れている点も夜間部の大きな特徴です。

リハビリテーション演習 II

実習に向け、実際の患者さんを想定して実技練習を行います。教科書で覚えて頭に入っていることでも、実際に自分でやってみると思った以上に難しい！繰り返し練習することが大切です。

物理療法学

主に痛みを訴える患者様に使用する物理療法は、リハ助手のアルバイトでも実際に使用している先輩たちがたくさんいます。紫外線って？超音波って？？実際に体験しながらみんなで学ぼう。

理学療法評価学 II

メジャーで脚の長さを測ったり、ゴニオメーターと呼ばれる角度計を使って関節の角度を測ったり、患者様と力比べをして筋力を測ったり、理学療法の入り口であり一番大切な授業です。

理学療法治療学 IV-Ａ -呼吸-

呼吸に問題がある患者さんに対して、改善するためのリハビリテーションがあるって知ってた？現在、理学療法士としてはたらき、その技術を指導している先生が本校にいるので、専門的な知識・技術が学べる！

「グループ学習」でコミュニケーション
能力とチームワーク力を身につける！

夜間部では、日中アルバイトをしている学生が多いので、限られた時間で学習効率を上げることが重要です。そのため、学生の要望に応じて勉強会や補講を充実させ、基礎科目の復習や、技術の習得にあてています。また、「現場力」を身につけるために、模擬患者に対して面接や検査を実施する「客観的臨床能力評価試験：ＯＳＣＥ(オスキー)」を行なうなど、現場での対応力を伸ばす授業に力を入れていることが強みです。更に、「グループ学習」を多く取り入れることで、聴くことと伝えることのコミュニケーション能力の向上に加え、学生達が同じ目的を共有することでチームワーク力も身につける工夫をしています。

卒業した後も常に高度な知識や技術が習得できるように、卒業生が中心となって運営している同窓会(ＯＢ･ＯＧ会)が本校で定期的に勉強会を行なっています。本学科の同窓会は、卒業後の知識・技術の研鑚、卒業生同士の交流の場として年５回程度の研修会を企画・運営しています。外部講師をお招きしての特別研修会を開催するなど、質が高く、低料金で受けられる研修会を企画し、同窓会組織を盛り立てています。(昼間部も同様)

理学療法士学科／夜間部
川島 賢士さん 兵庫県立川西北陵高等学校出身
就職先：医療法人 篤友会 坂本病院

毎日がメリハリのある学生生活で楽しく過ごせました。
在学中は球技大会3年連続優勝。勉強は真剣に、遊ぶときは思いっきり遊ぶ。というメリハリのある学生生活が送れました。また、夜間部でしたので、社会経験のある方などがクラスメイトで、とても勉強になり私自身の大きな財産となりました。就職活動では、先生方に大変お世話になって、履歴書の書き方から作文の添削、面接指導まで気さくにお話しをして頂き、就職試験の前日には｢大丈夫｣だよと緊張する私の背中を押してくれました。

高等学校卒業見込み者・高等学校卒業以上

・作業療法士
　（国家資格）
・福祉住環境コーディネーター
　※希望者のみ取得可能

交通事故や病気、お年寄り、生まれつきの障害などの理由で身体に障害を持つ患者さんに対し、日常の生活動作の訓練や指導を行って社会復帰をサポートするのが作業療法士の仕事です。動かなくなった部分を動かせるように、身体の基本動作の回復を目指す理学療法とは異なり、手芸や木工、陶芸、造園、絵画といった「作業」を通じて、動くようになった部分を、うまく使えるように応用動作能力・社会適応能力の回復を引き出すのが作業療法士の特徴です。

時代や医療制度の変化に適応し、社会のニーズを的確に捉え、地域社会に貢献できる作業療法士を養成しています。また、専門的な知識や技術はもちろんのこと、対象者の障害の状況や精神的苦痛などを的確に捉えるための技術の習得、そして共感できる豊かな人間性を育み、生活の再構築を担うことができる作業療法士を育成しています。
そのために身体領域・発達領域・精神領域・老年期領域など、作業療法が必要とされる幅広い領域の知識と技術がバランス良く学べるように授業カリキュラムを構成し、問題解決能力や人間力を身につけるために独自性のあるキャリア教育を実践しています。

基礎作業療法学実習 II

治療のための手段として用いられる作業（革細工、タイルモザイクなど）を実習します。作業が人の身体をどのように使い、なしとげているのか、人の健康にどのように影響を与えているのかを勉強します。

作業療法評価学 I

学生がお互いを対象者に見立て、色々な検査や測定を通して心身の状態を評価する力を養成。そこで得られたデータを整理・分析・統合・解釈をすることで対象者の方に必要な治療を考える力になります。

作業療法技術論

福祉用具、自助具、義肢装具、住環境整備など、作業療法士にとって重要な知識を広く習得。対象者がその人らしくイキイキと生活できるように、身体を治すだけでなく様々な面から支える実践力を身に付けよう！

日常生活活動学

対象者の生きがいや暮らしを支えるのが作業療法士。ただ、個人個人によってその価値観は違うのも事実。自分が当たり前だと思っていたことが、クラスメイトにとっては驚きの方法だったり。対象者の方の価値観をつかむためには、しっかり傾聴し信頼を得る人間関係を築くことから。

学生自らが改善していける、
細やかな教育支援体制が特長！

１年間かけて行なう初年次教育システムの中に、早い段階で学びのリズムを作り上げることができるカリキュラムを組み込んでいます。特に「学習の週間スケジュールの立て方」を重視し、５〜６人のグループワーク形式で週に１回、担当の教員が週間スケジュールを確認し、アドバイスをする時間を設けています。学生自身が、生活習慣と学習習慣を見直し、改善できる支援体制が、本学科の最大の特長です。また、グループワークの中で、仲間の問題点を発見して解決方法をアドバイスしたり、逆にアドバイスを受けるなどの経験から、問題解決に至るまでの考え方を学び、実践していく力を養っています。

本校で毎年２月に日本作業療法士協会主催の研修会を開催しています。本校で開催しているこの研修会は「特別支援専門作業療法士」として認定を受けるための「専門作業療法士コース 特別支援教育」のひとつです。非常に専門性の高い研修会の内容ですが、本校の卒業生も参加しており、学んだことを職場で役立てています。このように協会が主催する研修会を学内で開催していることは「卒業後教育」の一環としても十分な役割を担っています。

作業療法士学科／昼間部
松岡 真優さん 大阪府立東淀川高等学校出身
就職先：医療法人 朗源会 おおくまリハビリテーション病院

自分らしさをしっかり出して、どんな人に対しても
思いやりのある作業療法士を目指します。
学校や先生方の雰囲気がとても良く、駅からも近くてアルバイトにも便利だったので本校への入学を決めました。学校生活では球技大会などクラス全体でまとまるイベントが楽しかったです。就職活動ではキャリアセンターへ頻繁に通って沢山話をして情報を得ました。これからはどんな人に対しても思いやりの気持ちを持ち、自分らしさや自分の良さをしっかり出して日々努力していきます。