当日のスケジュール

『作業療法士学科 夜間授業見学会』 の日程

	高等学校卒業見込み者・高等学校卒業以上
	●診療情報管理士 （日本病院会認定、全日本病院協会認定、日本医療法人協会認定、日本精神科病院協会認定、医療研修推進財団認定） ●医療秘書技能検定 （医療秘書教育全国協議会認定） ■社会福祉士（国家資格） ■社会福祉主事任用 ■大学卒業資格 ■は中部学院大学 人間福祉学部 人間福祉学科通信教育課程の併修で取得可能

病気やケガで患者さんに起こった様々な悩み事や不安などについて相談を受け、国や都道府県の制度やサービスの利用方法を紹介し、問題解決にあたっていく相談員です。医療機関での相談内容は、入院にかかる医療費や受診のしかた、後遺症を抱えたまま退院する時の不安など、医療の専門知識が必要になるケースが多いため、医療の知識が豊富な相談員の需要が高まっています。

様々な医療制度の変更・改革や、急速な高齢化が進み、患者様の医療・介護に関する相談内容も多様化・複雑化してきている中で、福祉制度の専門知識はもちろんのこと、これらの医療知識や社会ニーズをしっかりと把握している、医療から福祉へ橋渡しができる医療ソーシャルワーカーを育成しています。また、本コース３年課程修了の後、専攻科１年課程を経る４年間を通して、通信制大学の授業カリキュラムを併修するので、大学卒業資格が得られることも大きな特長のひとつです。

カウンセリング演習 臨床現場で役立つカウンセリング技法を学びます。学生が一対一でカウンセラーや患者さん役となり、ロールプレイ方式でカウンセリングの基礎的な技法を学びます。	心理学 人の気持ちを理解するだけでなく、援助者としての自分自身も見つめ直すことができるよう「人のこころのメカニズム」を学びます。
ソーシャルワーク実習指導 ソーシャルワーク実習では、医療・福祉現場で実習を行います。実際に実習で経験した事例をもとに患者さんへの援助の視点についてグループワークで学んでいきます。	人体構造と機能 各種疾患を理解するために、人間の体の成り立ち、筋、骨格、神経、血管などの構造、それぞれの器官の役割を学んでいきます。

	高等学校卒業見込み者・高等学校卒業以上
	●診療情報管理士 （日本病院会認定、全日本病院協会認定、日本医療法人協会認定、日本精神科病院協会認定、 医療研修推進財団認定） ●診療報酬請求事務能力認定試験（医科） （厚生労働省認可、日本医療保険事務協会認定） ●医療秘書技能検定 （医療秘書教育全国協議会認定）

医療現場では、患者様の診察した記録データや病院の経営にかかわるデータを単に抽出・管理するだけではなく、それらを分析し医師をはじめとする医療スタッフに提案までできる診療情報管理士が求められています。本コースでは、病院内の各部署との情報連携を密にし、進化を続ける医療現場と連携しながら、それらの能力を発揮できる「“提案型”診療情報管理士」を育成しています。このような知識・能力を有して就職活動を行いますので、医療機関の人事担当者からは絶対的な信頼を得ています。

臨床医学 チーム医療の一員として、医学的知識が必要になります。基礎医学、臨床医学とに分け、系統だてて学んでいきます。人体って知れば知るほど不思議ですよ。	診療報酬請求事務 私たちが病院にかかったときに支払うお金の計算方法、医療保険の仕組みを学んでいきます。実技形式の大人気の授業ですよ！
電子カルテ演習 医療情報システムについての理解を深めるために、実際の電子カルテを用いた演習を行います。医師の代行として入力することも増えていますので、実践力を身につけましょう。	病院実習事前指導 学校で学んだことを基に医療現場で実習を行います。実習に必要な知識、技術、マナーを、病院の現場を再現した実習室でロールプレイ形式で学んでいきます。

もともと医療職にあこがれがあったし、誰かのために働きたいと思っていました。習うことのほとんどが専門用語で、初めて聞く事や聞き慣れない言葉も多いのですが、専門分野でがんばっていると実感できます。授業で分からないことを次回に持ち越さないように、先生方に聞いて丁寧に教えてもらっています。また覚えにくい用語はクラスのみんなと問題を出し合ったりして覚えたりしています。友人関係が学校生活で一番楽しいことです。

	高等学校卒業見込み者・高等学校卒業以上
	視能訓練士（国家資格） 視覚障害者ガイドヘルパー 医療事務検定

視力や視野を測ったり、眼底の写真撮影をしたり、色覚、眼圧、屈折などの眼科一般検査や、小児の弱視や斜視の検査を行い、その検査の結果に基づき、回復に必要なプログラム作成と訓練を行うのが主な仕事内容です。
医師以外には視能訓練士しか行えない検査を担当し、患者さんへの細かな心づかいでスムーズな治療・回復をさせる眼科医の重要なサポートといえます。高齢化や成人病の増加により資料障害もふえているため、医療機関をはじめ老人・障害者施設など幅広い分野でニーズが広がっています。

視能訓練士とは、眼科医のパートナーとして眼の健康を管理する専門技術者のこと。今や最先端の眼科医療になくてはならない存在として注目度大！この学科では医師の指示のもとで、高度な検査や視力回復のための訓練を行う技術が身に付きます。さらに、語学教育（英語）も充実しているので、国際的な活躍を考えているキミにもぴったり！！

視覚生理学実習（超音波Bモード検査） 超音波検査で、聞こえない音波を出してその反応から眼球の中の状態を画像でみることができます。 患者さんに負担の少ない検査で、網膜剥離や硝子体出血などの診断に有用です。視能訓練士は眼の解剖や病気のことを熟知した上で正しい検査結果を出すことができます。	医療光学機器概論（眼底写真撮影） 人間の体の中で唯一、血管が見える場所が眼です。 糖尿病や高血圧などの経過観察をおこなう上で重要な検査です。
医療光学機器概論（視野検査） 眼科医が緑内障の診断や治療方針を決定する時に必要な検査です。 また、視野障害の形をみることで脳のどの部位が障害されているかを知ることができ、脳障害の早期発見・早期治療の手掛かりになります。	視能矯正学各論実習 斜視や弱視の子供は２％存在するといわれています。 きめ細やかな学内実習指導を通じて斜視弱視検査・訓練に強い視能訓練士を育てます。

じっくり育てる教育が魅力！
幼稚園・保育園実習など学外活動も豊富！

　３年制課程ならではの、基礎から段階的に、充実したカリキュラムを構成し、一人ひとりきめ細やかに教えていく教育をモットーとしています。
　学内実技指導で確実に実力をつける「客観的臨床能力評価試験：ＯＳＣＥ（オスキー）」や臨床実習前の実技試験などを繰り返す中で、苦手分野を発見・改善し、良いところはさらに伸ばすという教育方針のもと、臨床実習に安心して臨んでもらっています。視覚障害者ガイドヘルパーの講習やロービジョンの講義実習などを通し、患者様の立場に立って考えることの重要性も学習します。
　また臨床実習を早い段階で終らせることにより、年々難しくなっている国家試験の対策準備をはじめ個別指導・補習なども合わせて、確実に現役合格へと導きます。
　幼稚園や保育園での視力検査実習や盲学校、視覚障害者センターに出向くなど学外への施設見学にも積極的に取り組み、国際教育の見地からは、海外研修に向けたネイティブ講師による楽しい英会話の授業や、卒業研究を通して研究の方法を学ぶなど、卒業後も積極的に学会で発表できる能力を習得します。

この学校の一番の長所は、知識が身に付きやすい環境であることです。授業内で分かりにくい箇所があれば個別に教えていただけるため理解しやすく、実習の際にも設備が充実しているので臨床の現場に近い環境で学習できます。人の外界からの情報の80％は視機能から得ると言われています。眼はそれほど大きな役割をしていてとても大切な体の一部です。そのため視能訓練士は重要な存在で大変ですが、その分やりがいのある仕事だと思います。

私は小学生の時に弱視という目の病気で病院に通っていた経験があり、視能訓練士という職業を目指すきっかけになりました。この学校は基礎から応用までしっかり学べるし、先生方が優しくて全ての授業が充実しています。また機器や設備も無いものが無いくらい揃っていて、操作なども先生方に詳しく教えていただけます。視能訓練士になって眼の不自由な方の助けになりたいと思っています。そのためにも国家試験の合格を目指します。

	学校教育法に基づく大学(短期大学を含む)または看護師養成所もしくは児童福祉法に基づく保育士を養成する学校､その他の施設において2年以上修業し､かつ､厚生労働大臣の指定する科目を修めた方(女子のみ)｡厚生労働大臣の指定する科目:1.外国語 2.心理学 3.保健体育 4.生物学 5.物理学 6.数学(統計学含む) 7.教育学･倫理学･精神衛生･社会福祉または保育の中から2科目の合計8科目 ※1〜6は必須科目です｡また､7の中から2科目選択する場合､社会福祉と保育との2科目では選択できません｡(科目について不明点がある場合は､お問い合わせください)
	●視能訓練士（国家資格）

視力や視野を測ったり、眼底の写真撮影をしたり、色覚、眼圧、屈折などの眼科一般検査や、小児の弱視や斜視の検査を行い、その検査の結果に基づき、回復に必要なプログラム作成と訓練を行うのが主な仕事内容です。
医師以外には視能訓練士しか行えない検査を担当し、患者さんへの細かな心づかいでスムーズな治療・回復をさせる眼科医の重要なサポートといえます。高齢化や成人病の増加により資料障害もふえているため、医療機関をはじめ老人・障害者施設など幅広い分野でニーズが広がっています。

全国でも数少ない視能訓練士養成校全日制の１年制課程です。１年間という限られた時間を最大限に活かし勉強に集中できるような環境を作り、サポートしていきます。社会人経験等でしばらく勉強する環境から離れていた方の不安を解消する体制として、入学前教育（プレスクール）を導入しています。また、入学後は限られた時間を有効に使い、視能訓練士としての知識・技術を確実に習得できる教育プログラムを用意。それに今まで学んできた教養や社会経験を加えて、一人ひとりの個性を活かした視能訓練士を育てるための全日制１年制課程です。
本学科は開設１０年という歴史をもち、卒業生の活躍実績から眼科医療の業界との深い信頼関係を築きあげてきている点も大きな特長です。

視覚障害総論（ロービジョン実習） 視能訓練士の仕事として、ロービジョンへの関わりが大きくなっています。ここでは低視力の患者さんの生活の質の向上をめざし、何かを提案できる視能訓練士になるために、いろんな実習を体験しよう！	解剖生理学実習（脳解剖） 眼で受け取った情報は、脳に電気信号として送られます。その過程で障害が起こるとどのような症状になるのか、また、眼はどのような経路をたどって動くのかなど、視機能を知るために脳解剖を学ぼう！
小児病学 視能訓練士の勉強をするうえで、子どもの発達や疾患を理解することは欠かせません。そこで、子どもたちの特性を一つひとつ理解することからはじめ、その知識を視力の専門分野へつなげていこう！	国家試験対策 １年間という短期間で国家資格取得をめざす「視能訓練士学科１年制」ならではの補講を放課後に実施。知識をより確かなものにするために、理解度別に少人数グループにわかれ、国家試験対策を行うよ！！

安心できる入学前からの万全の
教育サポート体制！

　入学前教育（プレスクール）の導入によって、１年制課程ですが入学前の半年間の教育も含め１年半という期間でサポートする教育体制にあります。その内容は、勉強方法やノートのとり方まとめ方、高校で習った数学、生物の基礎的な知識などを入学するまでに再確認し、勉強面の不安をできるだけ解消して、入学後の専門科目へとつなげていきます。
　また医療人としての心構え、社会人として必要とされるマナーの研修などもおこなっています。実技指導においては、少人数グループ制で行い、臨床実習前には教員一人ひとりの目でチェック・アドバイスすることにより、学生それぞれの苦手な部分を克服していきます。
　国家試験は年々難易度を増し、全国平均の合格率は年々低下してきています。そんな中、本学科は開校以来連続国家試験全員合格という抜群の合格率を誇っています。小テストを頻繁に行うことによって、学生自身の実力をその都度確認し、早い段階からきめ細かい指導・補講を積み重ね、習熟度別グループ編成で、学生一人ひとりの理解度や状況に合わせた細かい指導を実践していることが、連続国家試験全員合格の秘訣です。

1年間で視能訓練士の資格が取れることと、就職のサポートもしっかりしてくれそうだったので大阪医療福祉に入学を決めました。専門的な授業ばかりで、さらに１年間という短い期間にギュッと凝縮されているので勉強は大変ですが全てが必要な知識です。教科書や図書室の本を読んだりして、自分で一度しっかりと整理をして、考えても分からなければ先生に質問しています。分かるまで何回でも聞けば親身になってそれに応えてくれる先生方の熱意には感謝の言葉しかありません。

きちんとしたカリキュラムが整っていて１年間での資格取得と就職率が高いこと、さらにオープンキャンパス時の個別での眼位検査等や、実際に精密機器に触れさせてもらい学科内容を詳しく教えていただけたことが入学を決めた理由です。授業に対する心構えとしては、教科書をよく読み、解らない所は質問して解決すること、実習の場合は手順を頭の中でシミュレーションしながらイメージトレーニングをして授業に備えています。

	高等学校卒業見込み者・高等学校卒業以上
	●作業療法士（国家資格） ●福祉住環境コーディネーター※希望者のみ取得可能

交通事故や病気、お年寄り、生まれつきの障害などの理由で身体に障害を持つ患者さんに対し、日常の生活動作の訓練や指導を行って社会復帰をサポートするのが作業療法士の仕事です。動かなくなった部分をうまく動かせるように、身体の基本動作の回復を目指す理学療法とは異なり、手芸や木工、陶芸、造園、絵画といった「作業」を通じて、動くようになった部分を、うまく使えるように応用動作能力・社会適応能力の回復を引き出すのが作業療法士の特徴です。

昼間部と同様に、作業療法が必要とされる全ての分野の知識と技術が学べるようにバランスよく授業カリキュラムを構成しています。基礎から専門へ無理なくステップアップできるカリキュラムなので、今の仕事を続けながらキャリアアップを図りたい社会人の方や、ゆったりしたペースで学びたい、少し勉強が苦手という方にもお勧めの学科です。社会人経験者・大学新卒者・高校新卒者など様々な経歴・学歴を持った方達が同じクラスで学ぶことで、お互いに良い刺激を受けています。

基礎作業療法学実習 作業療法士の治療手段となる作業活動として、陶芸や木工、革細工などいろんな手工芸を体験。まずその楽しさやおもしろさを知り、次に治療に活かすにはどうすればいいのかを考えていこう！	作業療法評価学実習 作業療法士には、対象者にとっていま何が必要なのかを、面接や検査、測定を通じて評価する力が求められます。そこでまず実践を学んだうえで、ＯＳＣＥ（客観的臨床能力試験）で現場力を身に付けよう
レクリエーション概論 レクリエーションといっても、決してただ遊ぶわけではありません。自分自身もゲームを楽しむことが大切。楽しみながら対象者の方を分析・評価して治療に結びつける、そんな作業療法士のスキルを習得しよう！	老年期障害作業治療学 高齢者は、転倒による骨折のリスクが高く、それが理由で寝たきりになり、心身機能の低下や認知症を招くケースがあります。骨折部分の治療は当然ですが、そもそもの原因である転倒を予防するところからかかわる作業療法士の改善提案力を習得します。

医療現場のニーズに応える実践力を
育みます！

　夜間部の学生は社会人経験者が多くいるので、業界から卒業後は即戦力の人材として期待されています。そのため知識や技術も、より実践的であることが求められます。そこで本学科のカリキュラムでは実習やグループワークを多く取り入れ、動きながら学ぶ中で行動力や実践力を身につけていきます。
　また「客観的臨床能力評価試験：OSCE（オスキー）」を取り入れ、基本となるコミュニケーション力や面接・検査測定の技術を習得し、次に疾患別に応用的な技術を学び、それにかかわる観察記録・レポートの書き方などを習得します。
　臨床現場で求められるこれらの技術は、繰り返し練習をすることで身につくものですので、学生が実技練習やグループワークが出来る自習室も終日開放しています。
　臨床現場で働く優秀な作業療法士の先生方や卒業生の講義も多く、最新の情報や身近な臨床経験を学ぶこともできます。
　また障害を持った当事者の方にご来校いただいて、実際に検査測定の練習をさせていただくなど貴重な体験をさせていただいております。

昼間は特別養護老人ホームで働いています。高校の時から福祉のアルバイトをしていて、対象者の方を元気にして楽しく暮らしていただきたいと思い、この職種を選びました。授業では作業療法評価法が充実しています。対象者の方が困られていることに対して、作業療法でのどのような治療、指導、援助がよいのかを学べるからです。自分の仕事を通して、人々に喜ばれ社会に役立っていこうという真心を持った作業療法士を目指します。

人の役に立てる仕事がしたかったことと、一生ものの資格を取得したかったこと、さらにオープンキャンパスの時に対応してくれた先生が、作業療法士という職種について分かりやすく教えていただいたことが決め手となりました。昼間は医療関係の仕事をしていますが、夜間部の２コマの授業を集中して受けることができています。夜間部は社会経験がある方も多いので、いろいろな役に立つ話が聞けるのも面白いところです。

	高等学校卒業見込み者・高等学校卒業以上
	●作業療法士（国家資格） ●福祉住環境コーディネーター※希望者のみ取得可能

交通事故や病気、お年寄り、生まれつきの障害などの理由で身体に障害を持つ患者さんに対し、日常の生活動作の訓練や指導を行って社会復帰をサポートするのが作業療法士の仕事です。動かなくなった部分をうまく動かせるように、身体の基本動作の回復を目指す理学療法とは異なり、手芸や木工、陶芸、造園、絵画といった「作業」を通じて、動くようになった部分を、うまく使えるように応用動作能力・社会適応能力の回復を引き出すのが作業療法士の特徴です。

身体障害、老年期障害、精神障害など、作業療法が必要とされる全ての分野の知識と技術を学べるようにバランスよく構成された授業カリキュラムを組んでいます。
１年次から始まる基礎医学分野の内容（基礎科目）と、上級学年で学ぶ専門科目の内容をリンクさせたカリキュラム構成になっているため、基礎と応用のつながりをもって専門知識や技術の習得がしやすくなるように工夫されているところが最大の特長です。また、入学前教育の段階からコミュニケーション能力を重要視していて、知識・技術の習得だけではなく患者様の気持ちが分かる人間性豊かな作業療法士を育成しています。

作業療法技術論 福祉用具、自助具、義肢装具、住環境整備など、作業療法士にとって重要な知識を広く習得。対象者がその人らしくイキイキと生活できるように、身体を治すだけでなく様々な面から支える実践力を身に付けよう！	日常生活活動学 対象者の生きがいや暮らしを支えるのが作業療法士。ただ、個人個人によってその価値観は違うのも事実。自分が当たり前だと思っていたことが、クラスメイトにとっては驚きの方法だったり。対象者の方の価値観をつかむためには、しっかり傾聴し信頼を得る人間関係を築くことから。
作業療法評価学 学生がお互いを対象者に見立て、色々な検査や測定を通して心身の状態を評価する力を養成。そこで得られたデータを整理・分析・統合・解釈をすることで対象者の方に必要な治療を考える力になります。	基礎作業療法学実習 治療のための手段として用いられる作業（革細工、タイルモザイクなど）を実習します。作業が人の身体をどのように使い、なしとげているのか、人の健康にどのように影響を与えているのかを勉強します。

細やかな教育支援体制と先輩から後輩へと
経験を受け継ぐカリキュラム

　本学科では１年次に「解剖学」という授業で人体の仕組みについて学びます。この授業の内容は医療・福祉の現場では必要不可欠な知識ですので、理解できていないと他の授業にも大きな影響が出てしまいます。　そこでこの授業と並行して「国家試験対策演習」の授業の中で「解剖学の勉強の仕方」について学んでいきます。学生を小グループに分け、各グループに一人ずつ専任教員が付き、きめ細かく指導をして行くことで難解な内容を確実に理解していきます。
　また、早い段階で社会人として、そして医療人としての基本的なマナーを臨床現場での体験を通じて身につけてもらうために１年次の夏に見学実習を実施しています。臨床現場が初めての学生が殆どなので、学内で上級生が指導者となって実習前に模擬的な見学実習を行います。
　自らの経験に基づく上級生からのアドバイスは的確で浸透率が高いこともしばしばです。一方の上級生はこの経験をすることで、１年前の学びをより深いものにすることができます。

医療系の仕事に就きたくていろいろと考えていました。ただ治療するだけでもお世話するだけでもない、その人の自立した姿を一番近くで見守れるのはこの職業だと感じて選びました。高校生の時はそれぞれが全く異なる夢や目標を持っていると思います。そうした友達との中で新しい発見もあるだろうし、自分自身の視野も広がると思うので、みんなも高校生活を思いっきり楽しんでください。４月にお会いできることを楽しみにしています。

オープンキャンパスに参加した際に、学校の説明などを親切にしてくださり、私にとって印象の強い先生が何人もおられました。入学してからの実際の授業の進め方も面白く、時には厳しく指導もしていただけます。作業療法士になりたいという気持ちがあれば辛いことも乗り越えることができると思います。もちろん家族や友達、先生方に頼ることもありますが、助け合うことも大切です。この学校ではそれができると思います。

	高等学校卒業見込み者・高等学校卒業以上
	理学療法士（国家資格）

病気やケガによって、日常生活に支障をきたした方々に対し、起き上がり、 立ち上がり、歩行などの基本的な動作の回復をはかる、身体的なリハビリテーションにかかわる職業です。
　その内容は、手足の関節の動きを良くしたり、筋力を回復させたりする「運動療法」、温熱、電気光線などの物理的な刺激を用いて、痛みの軽減などの治療を行う「物理療法」、実際の動作が円滑に行える様、その動作を繰り返し練習する「日常生活活動訓練」などに加えて、車椅子、杖などの使用に関する助言なども行います。

昼間部と同様に、臨床現場で求められる総合的な能力を養うために、専門的な知識と技術はもちろんのこと、思考力・創造力・精神力なども含め、臨床実習合格を見据えた実践力を強化するカリキュラムを展開しています。社会人経験者が多く入学するので、基礎から専門科目の授業へ無理なく移行できるよう初年次教育に重点をおいたカリキュラムを構成しています。
夜間部学生の限られた学習時間を有効活用するために、グループ学習や週末を利用した勉強会・補講を多く取り入れている点も夜間部の大きな特長です。

理学療法評価学 メジャーで脚の長さを測ったり、ゴニオメーターと呼ばれる角度計を使って関節の角度を測ったり、患者様と力比べをして筋力を測ったり、理学療法の入り口であり一番大切な授業です。	解剖学（鳥解剖） 料理に使う鳥モモ肉と人のヒザは、実は構造が同じ。そこで指示にしたがい、鳥モモ肉を解剖してみて、どのような構造になっているのかを自分たちの目と手で確認してみよう！
理学療法治療学（呼吸リハビリテーション） 呼吸に問題がある患者さんに対して、改善するためのリハビリテーションがあるって知ってた？現在、理学療法士としてはたらき、その技術を指導している先生が本校にいるので、専門的な知識・技術が学べる！	物理療法学 主に痛みを訴える患者様に使用する物理療法は、リハ助手のアルバイトでも実際に使用している先輩たちがたくさんいます。紫外線って？超音波って？？実際に体験しながらみんなで学ぼう。

「グループ学習」を通じて自発的な
行動力とチームワーク力が身につく！

毎日の授業時間数が９０分授業×２コマなので、それをカバーしているのが週末や長期休暇期間を使った勉強会や補講と、いつでも自習できるように開放された教室、そして各授業のほとんどに取り入れられている「グループ学習」です。
　勉強会・補講では基礎的な単元の復習や、理学療法士にとって大切な触診技術の学習、そして実習を前にした実践的な授業などに取り組んでいます。
　また、昼間は仕事やアルバイトをしている学生達が多いため、授業以外の時間帯や週末にも教室を開放し、いつでも自習や勉強会ができるようにしています。
　限られた授業時間で学習効率を上げるためにグループ学習を多く取り入れ、これを通じて理学療法士になるための命題に対して自発的な行動や発言がとれる力や、グループで学習を進める過程の中でチームワーク力が身につくように工夫を施しています。

昼間は医療関係の仕事をしています。スポーツの世界で働きたくて、勉強に集中できると思った本校に入学しました。夜間部なので少ない時間を有効に使って勉強しています。授業が進むペースが昼間部に比べてゆっくりなので、しっかりと覚えられるメリットもあります。将来の夢はアメリカで学び、戻ってきてからプロの選手のために理学療法をすることです。まずは基礎と応用力、そして留学する際に必ず必要になる医療英語をがんばっています。

オープンキャンパスに行った時にすごく雰囲気が良く、勉強しやすい環境だと思ったのでこの学校を選びました。授業の解剖学では、人体模型が教室に１台ずつあるので先生がそれで説明してくださり、スライドで筋肉の位置なども見ることもできます。将来役立つよう覚えにくいことは友達と語呂を作ったりして一緒に勉強しています。この学校は先生方とすごく話がしやすく友達もすぐにでき、勉強と遊びのメリハリもつけて楽しく過ごせると思います。