卒業研究・卒業後教育
卒業研究発表会
学生たちが学内の授業や学外実習を通して学んできた専門分野についていろいろな課題を取り上げ、それぞれの視点で見つめ、ポイントを掘り下げて研究していきます。学生にとっては本校で学び、在学中にどれだけ成長したかが試される絶好の機会です。また、学生たちが取り組むテーマは社会の動向によって変化し、各業界から注目を集める発表が行われています。
| ●「平成21年度 卒業研究発表会」演題発表内容 |
| ●外反母趾傾向者に母趾外転筋の運動学習を行った際の機能的変化 |
| ●胸郭骨性・筋アライメントにアプローチし歩容が改善した症例〜Central key pointに着目して〜 |
| ●PT・OTの思考過程の違い |
| ●把握動作における環指の重要性 |
| ●焦点深度と視力の関係について |
| ●知的障害者に対する就労支援の実態調査 |
| ●女性の配偶者選択についての社会心理学的研究 |
卒業後教育
卒業までが本校の教育ではありません。卒業生を対象に、さらに知識・技術の習得を目的として、定期的に勉強会を実施しています。学科によっては卒業生が中心となって運営している勉強会もあり、卒業生同士で最新の業界情報なども交換しています。
| ●近年の卒業後教育実施例 | |
| ●社会福祉士国家試験対策 | 医療経営情報学科 |
| ●診療情報管理士試験対策 | 医療経営情報学科 |
| ●理学療法のコツ | 理学療法士学科 |
| ●応用行動分析で運動療法・ADL訓練が変わる | 理学療法士学科 |
| ●触察 | 理学療法士学科 |
| ●英国の医療福祉と作業療法士 | 作業療法士学科 |
| ●精神障害者のためのサポートグループ | 作業療法士学科 |
| ●上肢機能の作業療法講義と事例報告 | 作業療法士学科 |
| ●眼鏡処方の実際 | 視能訓練士学科 |
| ●小児の眼鏡 | 視能訓練士学科 |
各種学会発表
本校では現場で働きながら、その学んだ知識を研究成果として学会などで発表する卒業生が数多くいます。そこで本校では、定期的に卒業生が来校できる環境を整えて、各種学会発表までのサポート教育を実施しています。
| ●近年の各種学会発表実施例 | |
| ●第23回大阪府作業療法学会 2007年3月卒業生(1名) |
作業療法士学科 |
| ●第8回日本ロービジョン学会 2003年3月卒業生(1名) |
視能訓練士学科 |
| ●第47回近畿理学療法学術大会 2007年3月卒業生(2名)2006年3月卒業生(1名) |
理学療法士学科 |
| ●第61回臨床眼科学会 2003年3月卒業生(1名) |
視能訓練士学科 |
| ●第43回日本理学療法学術大会 2007年3月卒業生(2名) |
理学療法士学科 |
| ●第20回大阪府理学療法学術大会 2006年3月卒業生(3名)2007年3月卒業生(1名) |
理学療法士学科 |
| ●第24回東海北陸理学療法学術大会 2007年3月卒業生(1名) |
理学療法士学科 |
| ●第48回近畿理学療法学術大会 2005年3月卒業生(1名)2007年3月卒業生(2名) |
理学療法士学科 |
| ●第44回日本理学療法学術大会 2006年3月卒業生(4名)2007年3月卒業生(1名) |
理学療法士学科 |
| ●第10回日本言語聴覚学会 2005年3月卒業生(1名) |
言語聴覚士学科 |
| ●第21回大阪府理学療法学術大会 2007年3月卒業生(1名)2008年3月卒業生(3名) |
理学療法士学科 |
| ●第41回医学教育学会 昼間部3年生(1名) |
理学療法士学科 |
| ●第50回日本視能矯正学会 2007年3月卒業生(2名)2005年3月卒業生(1名) |
視能訓練士学科 |
| ●第33回日本高次脳機能障害学会 2006年3月卒業生(1名) |
言語聴覚士学科 |
| ●第49回近畿理学療法学術大会 2006年3月卒業生(2名)2007年3月卒業生(2名) |
理学療法士学科 |
| ●第29回近畿作業療法学会 2009年3月卒業生(2名) |
作業療法士学科 |

















