質的要素と運動要素に応じたトレーニングがチームの仕上がり状態に及ぼす影響について
― 中学・高校運動部員のアンケート調査より ―
2020年度 【理学療法士学科 夜間部】 口述演題
背景
本校メディカルトレーナー部では，中学と高校運動部を対象にトレーニング，コンディショニング指導を行っている．介入する中でトレーニング内容に偏りがあるチームが多い事に気づいた．トレーニング内容の偏りがチーム状況に与える影響を明らかにし，中学と高校運動部に必要なトレーニングを提示するため，調査を実施した.
対象および方法
対象は，本校理学療法士学科昼間部1，2年，夜間部1，2，3年の学生男女28人を対象に，アンケートを実施した．得られた結果から，目標に見合う仕上がり状態に到達した群 (10 名)と到達しなかった群 (18 名) の2 群に分け，マン・ホイットニーの U 検定を用いて比較した．
結果
調査結果より，質的要素を意識したトレーニング実施の有無について，技術力では明らかな差を認めず，基礎体力の5項目中，敏捷性やバランスに自信無しと回答した人は，同時にトレーニングも実施していないという傾向が見られた．また，競技特性に応じたトレーニングは有意差を認めず，両群共に肩甲骨，腱板トレーニングの実施数が少なかった．
結論
基礎体力トレーニングの偏りや競技特性に応じたトレーニングの不足，トレーニングを実施する重要性理解の乏しさが2群間の差になっていると考えられ，今後，中学と高校運動部に介入する際に助言する必要がある．
